Статья посвящена результатам экспериментальной работы по внедрению новых методов творческого развития дошкольников в рамках экспериментальной программы по музыке С. Л. Долгушина "Мир музыки".

Лит-ра: Журавлев Д.А., Долгушин С. Л. Организационно-педагогические условия развития творческих способностей дошкольников в процессе музыкальных занятий: Актуальные проблемы музыкального образования школьников // Сб. ст. студентов и преподавателей музыкального отделения факультета искусств ОмГПУ и педагогического колледжа №3 г. Омска.Вып.4. - Омск: «Полиграфический центр КАН», 2004. - 88 с.

Статья подробно рассматривает особенности авторской учебной программы "Компьютерные технологии в музыке", её цель, задачи и содержание.

Содержание статьи посвящено актуальной проблеме семейного музыкального воспитания. Автор основывает свои положения на результатах экспериментального исследования. Руководствуясь полученными экспериментальными данными, а также существующими в психологии подходами к психогенетике креативных способностей и принятыми методами анализа, автор выходит на уровень моделирования условий, влияющих на развитие творческих способностей детей в семье.

Статья посвящена теоретическому исследованию процесса формирования традиций семейного музыкального воспитания в дореволюционном Омске в контексте общеисторических тенденций в политической, общественной и культурной жизни России.

В содержании статьи нашло отражение новое понимание урока музыки в контексте полихудожественного освоения действительности. На примере результатов экспериментального исследования, проводимого в Омской средней общеобразовательной школе №55, автор статьи указывает на действенность предлагаемой им методики полихудожественного развития младших подростков в условиях авторской программы "Музыка моего отечества" (5 класс).

Статья освещает результаты научно-экспериментального исследования особенностей внедрения информационных технологий в процесс полихудожественного освоения музыкального искусства в условиях общеобразовательного процесса. Автор подробно останавливается на специфике организации самостоятельной деятельности подростков в  контексте интегрированного урока музыки (музыка-информатика), раскрывает выявленные в ходе экспериментальной работы методы развития самостоятельной деятельности обучаемых в свете экспериментальной авторской учебной программы "Музыка моего отечества" (7 класс).

Авторы: П. З. Феттер, С. Л. Долгушин

В статье освещается проблема становления в городе Омске музыкального воспитания  и образования в историческом аспекте, рассматриваются наиболее актуальные вопросы в сфере профессионального и самодеятельного музыкального искусства омского региона на современном этапе, выявляются важнейшие задачи музыкального образования и воспитания, преемственность между музыкально-педагогическим прошлым и настоящим Прииртышья.